切实提高高中生语文素养的对策研究——高中语文朗读教学研究
作者机构：江苏省扬中市新坝中学
出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)
年 卷 期：2013年第9卷第3期
页 面：48-49页
摘 要：《普通高中语文课程标准》明确指出,语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养。笔者通过调查发现,现在许多高中生的语文素养较低,因此切实提高高中生的语文素养是一个值得关注的问题。研究发现,切实提高高中生的语文素养重要的方式是合理的开展朗读教学,而目前高中阶段的语文朗读教学现状不容乐观,忽视朗读在教学中作用的师生比比皆是。为此,笔者提出了一些改进的措施。
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