咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >深度撞击:打开文本解读背后的问号 收藏
分享

深度撞击:打开文本解读背后的问号

作     者：许守明 

作者机构：江苏连云港灌云县沂北中学 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2013年第12期

页      面：40-42页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：文本解读 问号 语文阅读教学 语文教师 钻研 课文 研读 析理 

摘      要：语文阅读教学好不好，关键在于是否深入钻研文本。语文教师的看家本领就在于研读文本。深入钻研文本，既要掌握通常的分析理解，也要有独到的认识，要有一定的思想光芒。笔者上课时，总是要先反复看课文，形成一定的认识；再看教参，看它到了哪一步，以求超越；甚至是为了纠错，再读课文，确定自己最终教什么。千把字的短文，常常研究得很苦。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分