体育教育专业体操普修技术教学改革研究

作     者：宋亚炳 

作者机构：广东湛江师范学院524048 

出 版 物：《上海体育学院学报》 (Journal of Shanghai University of Sport)

年 卷 期：2001年第25卷第S1期

页      面：233-234,237页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：体育教育专业 教学内容 试验组 实验组 体操普修 竞技体操 考核内容 长振屈伸上 竞技教育 体操教学 

摘      要：受竞技思想的影响 ,体育教育专业体操普修长期以来以竞技体操的基本动作为技术教材 ,对学生实行竞技化的教育 ;学生毕业后到中学 ,沿习着大学时期的这一套教学思想和方法 ,教学严重地脱离中学的实际。本文拟对普修教学方法进行改革 ,以更好地适应社会的需要。1 研究对象与方法1 1 研究对象本校体育系 96本科班 2、3班学生 (2班男 36人 ,女 4人 ,共 4 0人 ;3班男 37人 ,女 3人 ,共 37人 )。1 2 研究方法实验前 ,对两班学生进行技巧前、后滚翻、侧手翻、双杠支撑摆动、单杠支撑后摆下 5个基本动作技术测定 ,然后进行数学统计 ,对两个率的差别作显著性检验 ,检验结果为 ｐ 0 0 5 ;两班的技术基础没有显著性的差异。在此基础上 ,随机抽取 2班为改革试验组 ,施行“体操教学改革大纲的教学 ,3班为对照组 ,施行原“体操教学大纲的教学。教学时间 ,按专业课程教学计划 ,同为 16 5学时。实验 (教学 )操作者。同为一人。做法及考核 :对照组按常规教学 ,期间定期检查、测验。实验组教学内容分“定质内容、“定性内容、“定量内容。“定性、“定量、内容教学完毕 ,由任课教师随堂...