我国高等教育与社会流动关系嬗变

作     者：向冠春 刘娜 Xiang Guanchun;Liu Na

作者机构：教育部考试中心北京100084 天津社会科学院天津300191 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2011年第1期

页      面：4-7页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目"高等教育发展与社会变迁--个体 群体 组织的视角"(07JA880047) 

主　　题：高等教育 社会分层 社会流动 

摘      要：不同历史时期,我国高等教育的社会流动功能表现出不同的特征。新中国成立至改革开放前,高等教育与社会流动的关系是不确定的,受国家各项制度和政治运动影响较大,当时高等教育不是社会流动的主要渠道。改革开放后,高等教育促进个体上升性社会流动的功能逐渐增强,并一度创造了全能神话。随着高等教育大众化时期的到来,大学生就业难逐年增强,高等教育促进个体社会流动的功能相对减弱,人们对待高等教育的态度也发生了分化,甚至一些人提出了质疑。未来高等教育的社会流动功能将呈现如下趋势:高等教育仍然是促进个体社会流动的重要途径;高等教育不是唯一的社会流动渠道;高等教育将成为一种人生经历。