从人本主义教学理论看英语学习中的情感因素
To View Affective Factors in English Learning in the Perspective of Humanistic Teaching Theory作者机构：中国劳动关系学院外语教学部北京100048
出 版 物：《中国劳动关系学院学报》 (Journal of China University of Labor Relations)
年 卷 期：2011年第25卷第3期
页 面：107-109页
摘 要：人本主义教学理论以完整的人的发展为最基本的价值取向,以学生为中心,重视学习者的情感因素。因此,要打破传统的教学模式,实行以人为本的教学方法,必须给予学习者足够的情感重视。
维普期刊数据库
同方期刊数据库