美国高校青年教师教学能力发展机制及其启示
Teaching Ability Development Mechanism for Junior Faculty in American University and Its Revelation作者机构：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心甘肃兰州730070 西北师范大学教育学院甘肃兰州730070
出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)
年 卷 期：2015年第37卷第1期
页 面：60-65页
核心收录：
基 金：国家社会科学基金教育学国家青年课题"西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究"(项目批准号CIA120150)阶段性研究成果
摘 要：美国高校青年教师教学能力发展机制比较完善,内容涵盖了整合、实施、研究、创新和理解等能力;方式灵活合理,强调群体发展与个体发展、导师指导与同行切磋、外部促进与内部提升、面授发展与在线发展、入职教育与职后培训相结合;其保障系统立足于美国政府的宏观支持、专业组织的中观支持和大学的微观支持。借鉴美国高校青年教师教学能力发展机制,有助于我国高校青年教师教学能力的发展。
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