用多元智能的眼光探索音乐教育教学
作者机构：北京师范大学艺术与传媒学院
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2006年第4期
页 面：38-40页
核心收录：
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
主 题：多元智能 音乐智能 高等教育 传统智力观 智能系统 逻辑推理 学习成绩 音乐教学 素质教育 学习方式
摘 要：智能系统与音乐智能 白鹭立雪,行者观鹭,卧者观雪,辨者观白,智者观空.传统智力观认为智能只是静止的、单一的观察、逻辑推理或语文能力,除此之外的其余能力都没有显著价值.这种单向度的智力观可以解释学生成绩的高低,但并不能揭示为什么学生的在校表现与其后来所产生工作成就不成正比。曾有人发现了“NO.6现象,即在学校学习成绩排名为第六名到第十二名的学习者日后往往会取得较高的成就。
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