新课改视角下的教材二次开发实践探究
作者机构：重庆市南岸区珊瑚实验小学
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：102-103页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：二次开发 教材观 实践探究 课改 教育情境 实验小学 办学理念 教材实验
摘 要：在教材观变革的影响下，“教材二次开发成为解决教材统一性与教育情境多样化之间矛盾的重要途径。重庆市珊瑚实验小学在“珊瑚最红，学生最亲办学理念的关照下，遵循学校“亲亲教育思想，坚持不懈地开展二次开发教材实验，弹性设计教学过程，初步探索出一条课改的新路子。
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