作 者:张双民
作者机构:陕西师范大学生命科学学院西安市710062
出 版 物:《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期:2005年第30卷第12期
页 面:59-60页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:微生物学 相似 解析 中学生物学 教学参考 生物学概念
摘 要:对于教学中一些相似的微生物学概念,中学生很容易产生望文生义现象,以致对这些概念的理解混乱,使用时常常张冠李戴,不利于对生物学知识的掌握和运用.鉴于此种情况,作者主要对以下几个相似概念进行解析,以供中学生物学教学参考.