让语文课充满浓浓的“语文味”——我的语文教学探索之路
作者机构：北京市北京小学100053
出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)
年 卷 期：2004年第9期
页 面：4-7页
摘 要：在过去的语文课堂中，我过多地强调对语文知识的教学。背景介绍、识记字词、分析段落大意、总结中心思想、归纳写作特点，充斥着教学过程——简单的知识性分析，最终指向教参上写明的文本表达的中心思想的深刻理解。文质兼美的作品被我肢解成了十万个为什么。
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