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学具操作:从“囧”境中寻找突破——一位低年级新手教师的困惑与苦恼

作     者：奚青青 

作者机构：江苏南京致远外国语小学分校 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2019年第1期

页      面：67-70页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学具操作 囧境 突破 

摘      要：学具操作一直是小学数学阶段不可或缺的一部分,特别是对于低年级学生而言显得尤为重要。通过直面数学课程中用学具遇到的囧境,积极思考,并加以试验以求突破。学具操作应做到规范、多样、适合,不仅能让学生学好知识,更能让他们对数学产生兴趣。

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