行知合一下双师型教师现状的多维度调查分析——以珠三角中职物流专业教师为例
A Multidimensional Investigation and Analysis of the Present Situation of Double-Teacher Teachers under Combination of Practice and Knowledge——Taking Logistics Professional Teachersof Secondary Vocational Schoolsin Pearl River Deltaasan Example作者机构：东莞市经济贸易学校广东东莞523000
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2019年第1期
页 面：184-185页
学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040108[教育学-职业技术教育学] 020205[经济学-产业经济学]
基 金：东莞市教育科研2016年度规划课题<行知合一下的中职物流专业双师型教师培养研究>(课题编号2016GH044 课题主持人:陈淑娴)
摘 要：培养双师型教师队伍,要先了解双师型教师队伍的现状,本文从基础师范能力、专业教学能力、行业企业接轨能力、科研竞赛能力四个维度对珠三角地区的中职物流专业双师型教师进行问卷调查,通过对问卷进行统计分析,指出当前珠三角地区中职物流专业双师型教师存在的问题,并提出相关建议。
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