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对生物课结尾的几点作法

作     者：张连社 

作者机构：河北省文安一中065800 

出 版 物：《河北理科教学研究》 (HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU)

年 卷 期：2005年第2期

页      面：60-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生物课 结尾 作法 学习积极性 教学内容 教学实践 新知识 学生 

摘      要：一堂课有一个好的结尾可以使学生对所学知识得以概括和深化,增强记忆,也可以成为衔接前后教学内容的纽带,使新旧知识连贯起来,还可以进一步诱发学生的学习积极性,从而对新知识进行更为深入的学习.根据多年教学实践,对生物课结尾的设计有以下几点:

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