高职专业整合性课程设计的评价标准研究
作者机构：威海职业学院信息工程系山东威海264210
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2018年第34卷第35期
页 面：63-68页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2017年度山东省职业教育教学改革研究项目"高职院校专业认证制度与专业质量保证体系研究"(项目编号:2017200 负责人:王亚盛)
主 题：整合性课程 评价标准 学习成果体系 专业学习成果 毕业设计
摘 要：通过研究国内外整合性课程的应用现状,结合国际学习成果定义,提出了构建高职专业的学习成果体系框架,包括课程单元学习成果、课程学习成果、课程群学习成果和专业学习成果。为有效实现专业学习成果,以应用电子技术专业为例分别设计了整合性课程、毕业设计课题、整合性课程学习成果的评价标准,确保整合性课程和毕业设计的教学质量与专业学习成果的预期实现。
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