二语习得研究方法35年:回顾与思考
SLA Research Methods Over 35 Years: Looking Back and Ahead作者机构：南京大学外国语学院江苏210093
出 版 物：《外国语》 (Journal of Foreign Languages)
年 卷 期：2004年第27卷第4期
页 面：18-25页
核心收录：
学科分类：0303[法学-社会学] 0501[文学-中国语言文学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学]
摘 要：本文依据二语习得研究的理论框架概述了国外35年来二语习得研究方法的现状;同时对1967-2000年TESOL Quarterly刊登的量化和质化研究论文进行统计,总结出二语习得研究方法的总体变化趋势:量化法于20世纪80年代中期步入成熟期,质化法于20世纪90年代后期步入成熟期。二语习得研究方法呈现两个最新发展趋势:(1)运用微变化研究法来探究二语习得机制;(2)中介语对比分析方法成为二语习得研究的新手段。最后,文章分析了我国二语习得研究方法的现状、问题和对策。
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