基于HIM-PBL教育改革下的医学检验技术混合教学模式研究

作     者：孙梓暄 许潇 赵媛媛 张徐 严永敏 周丽萍 邵世和 钱晖 龚爱华 Sun Zixuan;Xu Xiao;Zhao Yuanyuan;Zhang Xu;Yan Yongmin;Zhou Liping;Shao Shihe;Qian Hui;Gong Aihua

作者机构：江苏大学医学院江苏镇江212013 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2019年第33卷第1期

页      面：121-125页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题"基于OBE教育模式的医学检验技术专业课程建设与人才培养机制的探索与实践"(2017JSJG157) 江苏大学高等教育教改研究课题"基于整合医学及医学检验特色下的PBL教育改革与实践"(2017JGYB080)的成果之一 

主　　题：自主学习 混合式PBL 在线开放课程 医学检验技术 

摘      要：基于实施健康中国战略和医学检验技术本科教育改革的引导及需求,医学检验技术混合式问题导向学习(problem-based learning,PBL)模式秉持以学生自主学习为中心的教育理念,结合源于临床检验病例的整合化教学案例,以经典PBL为核心,有机融入在线医学教学,以求双赢,改善现有在线教学内容固化、PBL自主学习资源的混杂等现状。文章结合江苏大学实践,介绍了医学检验技术混合式PBL研究的需求、基础和策略。