高中生物微课的设计、制作与应用研究
作者机构：甘肃省平凉市静宁县第一中学
出 版 物：《内蒙古教育》 (Inner Mongolia Education)
年 卷 期：2018年第10期
页 面：126-127页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题:微课在高中生物教学中的应用及其优化策略研究 编号:GSGHB0725
摘 要：基于生物课程微观性、抽象性和客观性等特征,教师将微课导入生物课堂,在不同环节发挥其教学辅助功能,能够为教师的生物教学发挥有效的辅助作用,为学生独立学习和思考探究形成有效引导。鉴于此,高中生物教师在平时要重视微课教学资源的设计、制作与应用,提高微课教学的实用性,以便拓宽学生的生物学习视野,激发学生的学习潜能,促进学生生物科学素养的有效培养。
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