PCK视域下职前体育教师教育的反思与探究

作     者：古雅辉 周凰 刘昕 GU Ya-hui;ZHOU Huang;LIU Xin

作者机构：北京体育大学北京100084 宁夏大学体育学院宁夏银川750021 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2018年第41卷第11期

页      面：89-95页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：宁夏回族自治区高等学校本科教学工程青年教师教学改革项目(项目编号:NXJG2016024) 

主　　题：PCK 体育教师教育 职前教育 递进式实践教学 理论与实践融合 

摘      要：PCK是教师专业知识的核心要素,是教师必需的专业知识之一。运用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域下反思和探究职前体育教师教育的问题、启示及策略。研究发现,职前体育教师教育存在课程衔接不足、忽视学科知识间的联系与融合、课程理论知识缺乏、教学理论与教学实践失衡、教学反思意识培养欠缺等问题。在此基础上,依据PCK理论,从教师教育理念、学科知识教学、教学实践能力培养、职前体育教师学习评价四个方面提出职前体育教师教育的应然走向。并依据存在的问题及应然走向,从加强学科知识的联系与融合、重视课程理论知识、构建以学习理解—应用实践—迁移创新为路径的递进式实践教学模式、建立理论、技能、创新并重的多元评价模式等方面提出PCK视域下职前体育教师教育发展策略,以期为职前体育教师教育发展提供有益的参考。