同形异义句的认知构式语法研究
A Cognitive Construction Grammar Approach to Homonymous Sentences作者机构：浙江大学外国语言文化与国际交流学院浙江杭州310058
出 版 物：《浙江大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Zhejiang University:Humanities and Social Sciences)
年 卷 期：2011年第41卷第6期
页 面：121-131页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2011年浙江省社会科学界联合会研究课题(2011N170)
摘 要：在认知构式语法的观照下,对热点句John is easy to please和John is eager to please进行探讨,可以确认这两句分属两个同形异义构式,分别为评述受事构式和评述施事构式。此两构式分别统制两个和四个典型性不同的多义承继构式,且存在另一相关同形异义构式。在构式中区分同形异义,能增加认知构式语法的描写精度和解释力。
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