元认知理论在英语学困生群体中的运用
作者机构：无锡城市职业技术学院师范学院江苏无锡214153
出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：79-80页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文利用元认知理论三大组成部分(元认知知识、元认知体验、元认知监控)的各自特点,从情绪情感、学习策略、自我评价方式等角度为英语学困生构建合理的学习模式,让学生有效地进行学习,积极地实现学习目标,并切实提升自主学习的能力。
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