学知识,更要学智慧──改革初中英语“问题教学”的几点做法
作者机构：威海经济技术开发区皇冠中学
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2002年第11期
页 面：42-42,43页
摘 要：师：这个问题请×××同学回答生：（略）师：回答得很好。下一个问题请×××同学回答生：（略）师：这样回答行吗？谁来订正？从上面这段师生对话可以看出，课堂上传统问答的模式是：课堂上的问题油教师提出，回答问题的学生也由教师指定，学生顺着教师的思路，追求统一的标准答案。这一模式的弊端是学生被动地接受知识，缺乏主动参与和对知识的灵活运用。这样做只能培养出死记硬背的书呆子和应付考试的机器人。
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