合作的教育变革中大学教师“扩展的专业发展”
The "Extended Professional Development" for University Teachers in University—School Collaborative Education Change作者机构：华东师范大学教育学系副教授上海200062
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2008年第37卷第3期
页 面：30-35,29页
核心收录：
主 题：教育变革 大学与中小学伙伴合作 专业发展
摘 要：大学与中小学合作的教育变革中,中小学教师的专业发展倍受重视.但大学教师的专业发展则少有人关心。由于中小学教育实践的丰富和复杂,来自不同背景的合作者之间的沟通事实上非常困难,人的改变过程复杂而充满变数,合作的教育变革中的大学教师应谋求扩展的专业发展以适应此类变革的要求。大学与中小学合作的教育变革内在的复杂性,要求作为合作伙伴的大学教师也要谋求扩展的专业发展。本文尝试提出了一个包括教育背景知识、中小学课程知识、教育变革知识、教师专业发展知识等七项内容的扩展的专业发展内容框架。
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