构建科学合理的对外汉语写作教材编写新模式

作     者：陈晟 

出 版 物：《福建论坛（人文社会科学版）》 (Fujian Tribune)

年 卷 期：2008年第S3期

页      面：65-66页

核心收录：

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主　　题：对外汉语教学 写作教材 科学合理 新模式 汉语写作教学 语言形式 学生 教材建设 教学内容 汉语作为第二语言 

摘      要：随着我国综合国力的不断提高和国际地位的不断上升,汉语在国际交往中的作用显得越来越重要。目前,在世界范围内已经迅速掀起了一股“汉语热,汉语作为第二语言教学事业日益兴旺。对外汉语教学要发展,教材的建设很重要。可以说,对外汉语教材建设的情况在很大程度上制约着对外汉语教育的发展水平和质量。一、教材在对外汉语写作教学中的作用关于汉语作为第二语言教学中的写作教学需不需要教材,在学术界仍有分歧。有的观点认为,写作课不需要教材,原因是写作课是一项个人完成的活动,可以根据学生的水平、兴趣、爱好来安排教学内容,由于写作过程中需要不断反馈学生的语言应用、表达形式等方面的问题,所以教学的内容应该来自学生自己的习作和对作文情况的评价,如果使用教材,可能会把学生的这种自主性很强的学习局限在一个特定的框架中,而忽视学生思维表达的个性特点。这种说法不无道理,但是对外汉语写作教学作为对外汉语教学中的难点,教材建设在教学中的作用是不可忽视的。下面,我们就来看看教材在对外汉语写作教学中究竟有怎样重要的作用。1、教材的使用避免了写作教学中的不确定性和随意性。根据学生的水平、兴趣、爱好来安排教学内容固然可以使写作教学充满个性特点,但是,写作教学涉及...