人文体育观融入高校公共体育课教学探讨
作者机构：南通大学体育科学学院江苏南通226007
出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)
年 卷 期：2012年第5期
页 面：105-106页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：人文体育观包括民族认同观、竞争进取观、公平规则观、团队协作观等。人文体育观融入高校公共体育课教学,将有助于人才形成终身教育的理念,有助于良好体育精神的发扬光大。人文体育观融入公共体育课的路径有:课程设置多样化与个性化相结合,教学目标做到全覆盖,开设小型化、专题化课程,加强体育社团建设。
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