物理作业多样化的建构与优化

作     者：宛新泰 

作者机构：淮北矿业集团公司中学安徽淮北235000 

出 版 物：《淮北煤师院学报（自然科学版）》 (Journal of Huaibei Teachers College(Natural Sciences Edition))

年 卷 期：2003年第24卷第3期

页      面：94-95页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：中学 物理教学 物理作业 多样化 作业类型 作业题 作业要求 作业完成方式 知识结构 

摘      要：随着素质教育的全面推进,社会经济发展对物理学科的全新要求以及新教材实施,大家越来越重视课程体系改革 [1-2].课堂教学思路、方式、过程的创新改革 [3-4],也开始了学生接受心理和学习方法的研究 [5].但是作为整个教学过程有机组成部分的作业,却为人忽视和冷漠,它还处在传统的布置方法和完成方式上,千篇一律的 抄题-答题 过程.不仅单一,而且反复强调解题能力的目的性,使学生费时费力,效果不明显,不利于学生对知识体系的反思、组建,不利于综合素质的提高和创新能力的培养.因此,物理作业改革势在必行,而多样化的建构,不仅可以多角度地检测学生知识的掌握情况,形成学生的多种物理能力,还可以促进物理课堂教学的改革.