对慢性病患儿及其父母教育干预的效果研究

作     者：李杨 魏珉 Gayle PAGE Susan IMMELT 鲁重美 LI Yang;WEI Min;Gayle PAGE;Susan IMMELT;LU Chong-Mei

作者机构：北京协和医学院护理学院北京100730 北京协和医院北京100730 美国约翰霍普金斯大学护理学院马里兰州巴尔的摩212052110 

出 版 物：《中国当代儿科杂志》 (Chinese Journal of Contemporary Pediatrics)

年 卷 期：2010年第12卷第6期

页      面：462-467页

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 10[医学] 

基　　金：美国中华医学会(CMB)资助(No.CMB04-797) 

主　　题：教育 干预 慢性病 儿童 父母 

摘      要：目的评价针对慢性病患儿及其父母的教育干预措施的效果,为临床建立系统的针对慢性病患儿及其父母的教育干预项目提供依据。方法 50名慢性病患儿和75名慢性病患儿父母为研究对象。干预组为2007年8月至2008年1月住院的患儿及其父母,对照组为2007年2月～7月住院的患儿及其父母。患儿入院2d后开始教育干预,内容包括疾病知识、自我管理、用药知识和应对技巧等。在患儿出院前1天、出院后3个月时评价两组患儿及患儿父母的知识水平、应激源、应对方式、心理状态及服药依从性。结果教育干预后,干预组患儿父母及患儿的知识问卷得分均高于对照组(P0.05)。结论教育干预可以提高慢性病患儿及父母疾病知识水平,减少患儿及父母的应激源数,使父母更多地采用积极的应对方式,但对改善患儿及父母的焦虑、抑郁状态无明显作用。