咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于“一体化”的单元组文教学设计——以统编版小学语文三年级上... 收藏
分享

基于“一体化”的单元组文教学设计——以统编版小学语文三年级上册第六单元为例

作     者：袁寅 

作者机构：朝晖实验小学 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2018年第33期

页      面：30-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：三年级 篇章页 西沙群岛 单元组 自然段 语段教学 

摘      要：一、单元的学习基点这是一种基于原点的思考。可以从客观和主观两个方面分析本单元的学习基点:一是教材的编排基点,二是学生的学情基点。前者是针对教学内容而言,后者是指教育对象来说的。(一)教材的编排基点1.单元篇章页。与以前的教材不同,统编版小学语文教材从三年级上册开始,在每一个单元的开篇之前都设有篇章页,又称卷首语或称导语等。一般来说,篇章

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分