中美儿童科学教育比较与创新型国家建设
A Kids' Science Education Comparison between China and America and Innovative National Construction作者机构：汕头大学医学院广东汕头515041
出 版 物：《南方职业教育学刊》 (Journal of Southern Vocational Education)
年 卷 期：2011年第1卷第1期
页 面：23-28页
基 金：全国教育科学"十五"规划国家重点课题"中国‘做中学’科学教育实验研究"(AHA010019-42) 2010年度教育部人文社会科学研究规划"‘做中学’儿童探究式科学教育中积极心理培养的研究"(10YJA880051) 教育部重点实验室开放课题"‘做中学’科学教育对儿童社会情绪能力及其创新性思维品质的影响"(CDLS-2009-3) 广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"‘做中学’探究式科学教育项目对儿童创新性思维品质的培养"(07SXY00) 广东省汕头市科技计划项目"未成年人探究式科学教育中创新思维培养的研究"(E200900191)
摘 要：通过中美儿童科学教育比较,指出二者在课程目标、教师教育观念、课程内容、课程组织形式以及评估等方面存在的差距。做中学探究式儿童科学教育是促进和发展我国儿童科学教育的积极尝试,有利于创新型国家建设。
维普期刊数据库
同方期刊数据库