心理健康教育课堂教学模式的研究
作者机构：河源理工学校
出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2018年第11期
页 面：106-107页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：心理健康教育课程 课堂教学模式 传统课堂 情感价值观 课程设计 认知发展 教学方法 教学目标
摘 要：我国的心理健康教育课程目前还处于不成熟的发展阶段，心理健康教育课程尚无规范化和系统性，也没有明确规范的教学模式。与国外相比，心理健康课程设计还没有脱离传统模式，而传统课堂的教学方法更擅长促进学生认知发展，而非情感价值观上的洞察力，这与心理健康教育课程的目标是不一致的，很难实现心理健康教育课程的教学目标。
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