工作过程系统化课程模式的应用意义与优化
作者机构：重庆城市管理职业学院
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：136-138页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：重庆市教育科学"十二五"规划课题"高等职业教育课程体系改革的历史 现实与发展方向研究"(课题编号:2013-ZJ-092) 重庆城市管理职业学院教学教改研究项目(项目编号:2013jgkt013)
摘 要：工作过程系统化课程模式是工作过程课程的优化形态,较之于工作过程课程模式具有自身的特性,是职业教育实践本位能力本位课程改革的升华和质变。工作过程系统化课程模式的应用意义包括:确定了职业教育课程理念、促进了教育客体的社会化、凸显了职业院校的社会功用。构建工作过程知识、整合课程价值取向、发挥职业载体作用是工作过程系统化课程的优化路向。
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