不同背景干扰对开放性技能学习效果的实验研究——以羽毛球运动项目为例
作者机构：江西科技师范大学体育学院
出 版 物：《文体用品与科技》 (Science & Technology of Stationery & Sporting Goods)
年 卷 期：2013年第8期
页 面：140-141页
学科分类：081704[工学-应用化学] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 070302[理学-分析化学] 0703[理学-化学]
摘 要：本研究试着利用羽毛球这一运动项目，再结合由背景干扰原则衍生出来的组织练习方式，来探讨不同背景干扰练习方式对运动技能学习效果的影响。经过教学实验后发现：在技能形成阶段低背景干扰的组块组的学习效果优于随机和序列练习组：在适应阶段测验发现了背景干扰的现象的存在，高背景干扰随机组的学习效果明显好于低、中背景干扰组。
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