基于元素化合物内容的科学本质教学模式初探
作者机构：陕西师范大学化学化工学院陕西西安710062 运城学院应用化学系山西运城044000
出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期：2013年第9期
页 面：18-20,29页
基 金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2010244) 山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11094)
主 题：科学本质 元素化合物 EC—NOS教学模式
摘 要：帮助学生适当理解科学本质是科学教育的重要目标之一。化学教育作为科学教育的一个重要分支，理应承载科学本质教育任务。在已构建的科学本质内涵体系的基础上，结合元素化合物内容自身的特点，提出了以元素化合物内容为载体的科学本质教学模式——EC—NOS教学模式。
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