整合学术与职业的分离构建适应行业需求的课程体系--基于教育社会学课程论的应用型人才培养模式的思考
Integrating Scholarship with Profession to Construct the Industry Needs Oriented Curriculum System——Ideas on the educational model for applying talents based the course theory of educational sociology作者机构：广东金融学院党委副书记、教授广东广州510521 广东金融学院助理研究员广东广州510521
出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)
年 卷 期：2012年第11期
页 面：64-67页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：广东省2011年教学质量与教学改革工程创新试验区资助项目“以行业需求为导向的金融类人才培养试验区”(项目编号:2011GJ47301) 广东省2010年教学成果奖培育项目“构建以行业需求为导向的CPE人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2011GJ39-28)的阶段研究成果
摘 要：借鉴教育社会学视角下的三种课程理论,认为应用型高等教育应树立未来课程观和面向职业世界、面向生活世界的人才培养理念,利用模块化策略整合学术课程与职业课程,使大学真正成为一个有用学习的场所。在社会课程论未来课程观的指引下,进行了学术与职业相衔接的课程体系顶层构思,提出了以行业需求为导向的应用型人才培养模式实施策略。
维普期刊数据库
同方期刊数据库