职业教育城乡均衡发展评估指标的统计模型研究

作     者：闵兰 冯俊 王维 

作者机构：成都理工大学管理科学学院 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2011年第27卷第30期

页      面：4-8页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(编号:10JZD0041) 主持人:李玲。本项目主研人:闵兰、朱德全、冯俊、王维 

主　　题：职业教育 均衡发展 评估指标 模糊数学方法 模型 

摘      要：利用多层次模糊综合评判方法,针对职业教育城乡均衡发展指标体系,构建评估指标的统计模型。该模型能够给出受评地区职业教育城乡均衡发展水平的综合评估指标。模糊综合评判法是一种基于模糊数学的评判方法。该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。对影响职业教育城乡均衡发展的各种主要因素分级处理,为了更客观地反映问题,对各级指标因子、模型采取层次分析法来确定各级指标的权重,构造成对比较矩阵,对其中的二级指标给出评判集,得到模糊评判矩阵,最后计算出一级因素的隶属度,给出综合评价指标。