刍议三角函数中的“给值求值”问题
作者机构：福建省宁化第一中学
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2018年第27期
页 面：233-234页
主 题：给值求值 考情分析 方法归纳 题型归类与突破 反思与评析
摘 要：近年来,全国卷对三角函数的考查,题型、题量及难度基本保持稳定,着重考查三角恒等变形、三角函数的图象与性质以及正弦定理、余弦定理应用等,所以在高三复习授课时要对三角函数的图象和性质多加关注,引导学生熟练掌握三角公式,关注三角恒等变形,重视三角函数知识的应用,了解以三角函数知识为素材的数学建模和相关的数学思想与方法。三角函数中 给值求值 问题即是高考考查的重点内容之一、本文结合具体三角函数实例,着重探讨其解题方法,进行题型归类,思考其突破策略。本文对于三角函数 给值求值 问题的教学有一定的启发和借鉴意义。
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