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2015年广西初中生物学科教师实验操作技能竞赛考情分析

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生物学教学 2016年第8期41卷 36-37页

作者：严传业李芳蓉广西贺州市教育科学研究所 542899 广西教育技术装备中心南宁530021

本文对2015年广西初中生物学科教师实验操作技能竞赛的试题特点、存在问题及关键环节的评分处理等三个方面的情况进行分析。

关键词：初中生物学科教师技能竞赛考情分析

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2014年全国卷Ⅱ理综生物学试题考情分析

生物学教学 2015年第2期40卷 45-47页

作者：尚渤程张玉代昆明市第一中学云南650031 昆明市教育科学院云南650031

本文就2014年全国卷II生物学试题调查了云南省昆明市部分考生答题情况,并对错误答案进行了分析。

关键词： 2014年全国卷Ⅱ 生物学考情分析

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高中语文新闻阅读教学及考情分析

高中语文新闻阅读教学及考情分析

作者：侯毛毛湖北大学

学位级别：硕士

在2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》中,首次正式将新闻安排到语文课程中,这并不是一个偶然的决定,而是时代发展的必然结果。因为,如今的社会是一个信息大爆炸的社会,而新闻作为一种传播信息的文体,必然与人们的生活紧密相连... 详细信息

在2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》中,首次正式将新闻安排到语文课程中,这并不是一个偶然的决定,而是时代发展的必然结果。因为,如今的社会是一个信息大爆炸的社会,而新闻作为一种传播信息的文体,必然与人们的生活紧密相连,尤其是“软新闻”更是与学生的生活密切相关。但在大量鱼龙混杂的信息中,不可避免地充斥着许多有害的信息,而让学生能快速的从大量的纷繁复杂的信息中提取自己需要的信息;并在阅读新闻的时候具备一定的思辨意识与批判能力;能从众多的新闻中透过现象看到新闻的本质;能掌握一定的新闻写作技巧。这些既是新闻阅读教学的内容,也是新闻阅读教学的价值所在。语文教学的主要目的是培养学生的语文素养,而媒介素养作为语文素养的重要组成部分,新闻阅读教学对于提高学生的媒介素养非常的重要。而《普通高中语文课程标准(实验)》的制定也就是从理论上对这门课程的实施赋予美好的未来。但是由于受高考的压力,实际中很多的学校在新闻阅读教学上所花费的时间不够,尽管新课标中有《新闻阅读与实践》这门选修课,但是大部分学校并没有选修这门课程,也就导致“新闻阅读”这一板块教学的缺失。本文这次研究的主要目标就是“面对现实,展望未来”。本文首先将从“课程内容”、“教材”、“教学内容”三个方面结合《普通高中语文课程标准(实验)》对现今新闻阅读教学现状进行分析,通过对比的方式来正视现实与理想之间的差距,从而引起教师的注意,提高教师对新闻阅读教学的重视。其次本文从高考的角度对新闻阅读教学进行分析,高考作为现今阶段选拔人才的一个主要途径,受到社会各界的重视,因此通过对现在高考中新闻方面考题及考情走向的分析极为重要,《考试大纲》中将“新闻阅读与实践”与“人物传记”都纳入实用类文本的考查中,也就意味着新闻阅读教学不应该仅仅是理想中的,而也应该受到教师及学生们的集体关注。同时从素质教育的角度而言,高考应该是促进我们学习的一个动力,而不成为影响我们学习的广度的绊脚石。因此,最后本文将通过具体的教学实例对新闻阅读教学策略提出自己的一些见解。这主要是针对教学内容现状中出现“教学目标制定不合理”、“课程自然没有得到充分的利用”的而提出的,目的是为了能缩小“现实”与“理想”之间的差距,将《普通高中语文课程标准(实验)》中针对新闻阅读教学提出的教学建议、教学评价落到实处。这里我也主要是从“新闻体裁的特点”及“选修与必修教材整合”的几个角度提出自己的建议。

关键词：新闻阅读教学高中语文教材考情分析

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“非连续性文本阅读”考情分析与备考策略

语文教学与研究 2019年第23期 131-137页

作者：韩延明陕西省商洛市商南高级中学

非连续性文本又称"间断性文本",是相对于连续性文本而言的,是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题,提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成,以... 详细信息

非连续性文本又称"间断性文本",是相对于连续性文本而言的,是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题,提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成,以一个话题为中心,从不同的角度,运用不同的表达方式阐述中心话题。各材料单独看是相对独立的,表达的侧重点有所不同,合在一起又能完整地、全方位地表达意义。

关键词：非连续性文本中心话题备考策略信息符号阅读文本统计图表考情分析不同的角度

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共点力平衡问题考情分析及备考建议

中学物理教学参考 2022年第1期51卷 57-62页

作者：翁石发晏廷飞姚彬何晋中朱小青广东省中山市龙山中学广东中山528471 广东省中山市东升高级中学广东中山528414 广东省中山市第一中学广东中山528400 广东省中山市教育教学研究室广东中山528400

研究近五年高考试题对共点力平衡问题的考查情况,通过分析典型试题得到难度成因及易错原因,提出共点力平衡的备考建议。

关键词：共点力平衡考情分析备考建议

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一道中考综合题的设计思路与考情分析

中国数学教育（初中版） 2012年第4期 38-42页

作者：陈德前江苏省兴化市教育局教研室

2010年江苏省泰州市中考试题第27题是一道很有特色的原创题，对教师教学行为的改进和学生后续学习能力的培养都有着积极的导向作用．现对这道试题的命题特色、设计思路进行分析，对这道试题的典型解法和失分原因进行归纳，供复习教学和... 详细信息

2010年江苏省泰州市中考试题第27题是一道很有特色的原创题，对教师教学行为的改进和学生后续学习能力的培养都有着积极的导向作用．现对这道试题的命题特色、设计思路进行分析，对这道试题的典型解法和失分原因进行归纳，供复习教学和试题研究时参考．

关键词：中考试题设计思路考情分析

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核心素养视野下诗歌鉴赏考情分析及备考策略

学语文 2017年第5期 63-65页

作者：杨燕安徽省阜阳市第三中学

“核心素养”在我国受到越来越多的关注与重视,高考也相应体现了核心素养的要求和导向.本文从“核心素养”的角度对全国卷诗歌鉴赏考情进行分析,并在素养立意、能力主导的理念下提出有效的复习备考策略.

关键词：核心素养诗歌鉴赏考情分析备考策略

新高考背景下的高中物理考情分析与备考策略探析

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求知导刊 2022年第32期 23-25页

作者：刘会萍甘肃省庆阳市环县第二中学

新高考评价体系在为高中物理课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中物理课程教学活动提出更高要求。在此形势下,高中物理教师可以结合新高考的各项要求开展考情分析工作,并且制订出一系列科学合理的备考对策,... 详细信息

新高考评价体系在为高中物理课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中物理课程教学活动提出更高要求。在此形势下,高中物理教师可以结合新高考的各项要求开展考情分析工作,并且制订出一系列科学合理的备考对策,将其作为高考备考的核心参考依据。基于此,文章分析新高考背景下高中物理课程考情分析以及备考策略,供广大教育界同仁参考。

关键词：新高考背景高中物理课程考情分析备考对策

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“非连续性文本阅读”考情分析与备考策略

广东教育（高中版） 2019年第11期 9-13页

作者：韩延明陕西省商洛市商南高级中学

【概念引入】非连续性文本又称“间断性文本”,是相对于连续性文本而言的,是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题,提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种... 详细信息

【概念引入】非连续性文本又称“间断性文本”,是相对于连续性文本而言的,是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题,提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成,以一个话题为中心,从不同的角度,运用不同的表达方式阐述中心话题。各材料单独看是相对独立的,表达的侧重点有所不同,合在一起又能完整地、全方位地表达意义。各则材料之间的顺序并不固定,可以任意排序,没有严密的逻辑关系,在表意上具有非连续性特征,在形式上具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。

关键词：非连续性文本中心话题备考策略信息符号阅读文本统计图表逻辑关系考情分析