学材再建构 课堂再升级——浅析人教版“28.1锐角三角函数”课堂教学策略
作者机构：江苏海门市海南中学226100
出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2018年第29期
页 面：6-8,11页
基 金：(课题编号:E-a/2016/06">江苏省教育科学"十三五"初中专项重点资助课题<初中数学"学材再建构"研究>(课题编号:E-a/2016/06 主持人:施俊进 徐强)主要研究成果之一
摘 要：教学中应遵循学法三结合,学材再建构,学程重生成的规则.单元教学是在理解的基础上重组教材,从教教材到用教材教,同时在过程中渗透数学思想和方法,得到学习数学的通法.
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