激励教学“六重奏”:让课堂充满生命力
作者机构：南京市化纤厂小学
出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen(JiaoShi LunTan))
年 卷 期：2018年第10期
页 面：72-73页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
主 题：激励教学 生命 课堂 重奏 课程评价 课程改革 评价体系 评价理念
摘 要：新一轮课程改革倡导＂立足过程,促进发展＂的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。而在此实施过程中,教师的激励、导向作用显得尤为重要。新课程要求教师把教学的重心放在如何促进学生的＂学＂上,从而真正实现＂教＂是为了＂不教＂。
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