浅谈阅读树的阅读方式和材料研究
作者机构:江西省上饶市第一保育院
出 版 物:《新课程学习(上)》 (New Courses' Study)
年 卷 期:2013年第6期
页 面:193-193页
学科分类:040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要:如何选择具有价值性、适宜性、趣味性的阅读材料是早期阅读活动的关键。引入学前儿童分级绘本阅读树,采取多元的阅读方式,进行绘本材料研究,以阅读为核心整合其他领域,使幼儿获得整体阅读经验,形成教育的整体效应。