补考大学生学习成就归因及对策浅析
作者机构：杭州师范学院护理学院杭州310036
出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)
年 卷 期：2006年第12期
页 面：60-61页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：采用分层整群抽样的方法抽取某高校文、理、工、医、经、管、法7个学科门类12个专业班级大二在校第一次出现补考的125名大学生,选取补考学生所在班级学习条件相近的125位同学作为对照组,分析补考大学生学习成绩与学习成就归因因果关系,以及学习成就的归因因素,提出改善和提高大学生学习正确归因的对策建议。
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