家庭教育、学生成绩与社会再生产
Family Education, Student Achievement and Social Reproduction作者机构：华东师范大学教育管理学系
出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)
年 卷 期：2018年第5期
页 面：30-40页
基 金：国家自然科学基金面上项目"家庭资本 影子教育与社会再生产"(项目批准号:71774112)的阶段性成果
摘 要：使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS2014),运用多层线性回归和结构方程模型,分析了家庭教育与学生学习成绩的关系,探讨家庭教育环境对社会阶层流动的影响。研究发现,家庭教育硬环境和软环境越好学生的学习成绩越好;在家庭教育硬环境中,家庭基础设施越完善学生的学习成绩就越高;在家庭教育软环境方面,家庭中父母与学生沟通的次数越多学生的学习成绩就越好;父母在家中越注重维护和建立和谐的家庭关系,学生的学习成绩就越好。并从政府积极引导和宣传家庭教育,增强家庭教育在各家庭中的重视度等提出政策建议。
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