论基于“过度社会化”视角大学生理想信念教育目标
作者机构：徐州工程学院团委组织部宣传部江苏徐州221008
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：60-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2014年度徐州工程学院科研课题青年项目"‘中国梦’视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究"(编号:XKY2014325)阶段研究成果 2014-2015年徐州工程学院党建与思想政治教育研究会课题"‘中国梦’与当代大学生的理想信念教育"(编号:XDJZY201415YB018)阶段研究成果
摘 要：过度社会化是当今社会普遍存在的一种失当现象,即社会成员完成的社会化任务在任务的量或者是质上超过正常的生理以及心理年龄段内所能承受的程度。而在这种背景下的理想信念教育,需要从社会化的角度去促使大学生形成正确的价值观,分阶段实施并完成。文章通过对去社会化、理想信念、教育原则的诠释,论述大学阶段大学生理想信念教育的阶段与目标。
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