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阅读教学中学生言语能力的训练策略

作     者：钱倍倍 

作者机构：浙江嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2014年第3期

页      面：37-39页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：言语能力 训练策略 阅读教学 中学生 心理结构 信息传递 语言工具 反复性 

摘      要：言语能力是指个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的稳定的心理结构，具有阶，段性、反复性、实践性等基本特征。

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