建设类高职院校“1+1+X”现代学徒制共同体模式探索与实践——以浙江建设职业技术学院为例
作者机构：浙江建设职业技术学院浙江杭州311231
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2018年第34卷第25期
页 面：62-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"高职院校校企深度合作背景下办学模式的构建和探索"(项目编号:DJA140242)
摘 要：实施现代学徒制人才培养是解决院校专业设置与产业发展脱节、课程教学内容与职业标准脱节、教学过程与生产过程脱节的有效途径,已在我国广泛试点。本文通过分析参与现代学徒制各主体利益诉求及存在困境,提出了破解的方法,并在深刻理解现代学徒制内涵和特征基础上,根据建设业转型升级和社会发展要求,探索实践了以学院办学主体、行业协会协调主导、企业基础支撑为基本特征的1+1+X现代学徒制人才培养共同体模式。
维普期刊数据库
同方期刊数据库