中国特色教育学科建设新成就——全国教育科学“十二五”规划回顾与前瞻
New Achievements of Education Discipline Construction with Chinese Characteristics——Retrospect and Prospect of National Education Sciences "12th Five-Year" Planning作者机构：全国教育科学规划办公室 中国教育科学研究院
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2018年第39卷第8期
页 面：28-35页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费资金项目"全国教育科学规划‘十二五’学科发展研究"(项目编号:GYF12016002)的研究成果
摘 要：坚持质量导向,强化制度保障,十二五期间教育学科发展取得显著成就。学科发展趋势和特点主要表现为:学科话语体系更加注重本土化表达,教育研究选题更加关注社会实践,研究方法更加强调科学性和规范性,研究创新更加注重基础性和协同性,研究成果更加重视转化应用。新时代,教育科学将以党的十九大精神为指引,更加注重理论创新和实践探索,更加注重制度建设和管理创新,为我国教育现代化和教育强国建设提供坚实的理论支撑。
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