构建“四求”历史课堂,促进学生成长
作者机构：广东省四会市四会中学
出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)
年 卷 期：2017年第29期
页 面：61-63页
学科分类：04[教育学]
摘 要：历史科被人们视为 次科 ,历史学习在世人的眼中无非是死记硬背,考试只需 背多分 ,历史课堂枯燥无味,讲的是 死人 的东西了无生趣,对学生的成长帮助不大。造成这样的现状的原因除了人们的偏见,与教师自身的教学方法、教育理念也有很大的关系。而2014年课程改革进入深化阶段,标志着历史课程的 三维目标 向学科核心素养目标转变。这一转变要求教师在中学课堂历史教学实践中转变教育理念、改进教学方法。
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