文言文教学也需“声”“情”并茂
作者机构：山东省东营市胜利第一中学
出 版 物：《科普童话》
年 卷 期：2018年第36期
页 面：55-55页
摘 要：语文教材中的文言文都是经过了千百年历史淘洗的文质兼美的经典之作。随着课改的深入开展,越来越多的语文教师注意到了文言文教学的言文并重。但究竟如何在教学实践中实现这一点呢?也许,声情是我们可以去实践的两个有效途径。注重文言文教学中的声,加强文言文教学中的朗读教学声,即课堂上的琅琅书声。书读百遍,其义自见,语言的学习离不开朗读,文言文的学习更是如此。实际教学中,多数教师都能做到重视读,但常常只是为了
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