幼儿园手工制作活动的问题及指导策略
Problems and Guiding Strategies of Kindergarten Handmade Activities作者机构：哈尔滨学院
出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)
年 卷 期：2018年第9期
页 面：117-119页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目“乐创手工制作室”(201710234017)
摘 要：手工制作对促进幼儿生理、心理发展,培养幼儿的观察能力、想象力与创造能力等具有重要的作用。但在幼儿园手工制作活动开展过程中还存在着一些问题,主要表现在活动内容与幼儿年龄特点不符合、材料投放单一、课堂形式传统化以及评价标准成人化等。针对这些问题,分别从目标制定、内容选择、环境创设、教育评价等方面提出解决策略,从而实现手工制作对幼儿发展的价值。
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