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诵读,让语文课神采飞扬

作     者：肖桂苓 

作者机构：山东省滕州市第二职业高中 

出 版 物：《现代语文（上旬．文学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2011年第5期

页      面：129-130页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：《语文课程标准》 学生个性化 诵读 神采 学生阅读 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 

摘      要：《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。那么,我们在平时应怎样指导学生阅读呢？下面是笔者的几点做法及体会,以期抛砖引玉。

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