高师大学生职业价值观研究
A Study of Normal University Students' Work Values作者机构：浙江师范大学教师教育学院金华321004
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：2008年第31卷第4期
页 面：974-977页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2006年浙江省社会科学联合会重点课题一高师学生就业心理调查研究(06Z34)阶段性成果
摘 要：高师院校学生的基本职业定位主要是教师,他们对教师职业的价值判断直接影响着职业选择和教育质量。本文通过对浙江省某重点师范大学学生的抽样调查,分析了高师大学生职业价值观各因子在性别、年级、专业等变量上的差异,探索了转型期高师大学生职业价值观的特点,并提出了高师大学生职业价值观教育的若干对策:树立正确的职业价值取向、突出职业价值观教育的实践性、强化就业指导教育、培养高师大学生的敬业精神。
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